Abstract:
RESUMO
Este estudo aborda a complexidade das vivências dos alunos negros gays e das
políticas de ação afirmativa, como as cotas, reconhecendo que sua eficácia não se
limita em apenas acessar ao ensino superior, mas também abrange aspectos cruciais
de permanência e acolhimento no ambiente acadêmico. Para isso, propõe-se uma
abordagem bibliográfica detalhada sobre diversos temas interligados, como gênero,
sexualidade, patriarcado, dominação masculina, masculinidades, raça, racismo, cotas
e homofobia, concomitante com entrevistas individuais, com o objetivo de aprofundar
na compreensão das vivências, dos diálogos, e da construção das masculinidades
negras gays no contexto da universidade. Essa análise proporcionará uma
compreensão mais profunda das dinâmicas sociais e identitárias dentro do contexto
universitário, contribuindo para uma reflexão mais ampla sobre o tema abordado. Ao
mergulhar nas narrativas individuais e coletivas das masculinidades negras gays na
universidade, espera-se destacar as resiliências, as resistências e as estratégias de
enfrentamento desenvolvidas para superar os obstáculos e alcançar o sucesso
acadêmico. Pretende-se representar a voz desses estudantes, possibilitando a
expressão de suas experiências, perspectivas e demandas, de modo a informar e
orientar políticas e práticas institucionais mais inclusivas e sensíveis às diversidades.
Por fim, o estudo visa contribuir para uma compreensão mais ampla das
interseccionalidades entre raça, gênero e sexualidade na educação superior, e como
essas interseções moldam as experiências e as oportunidades dos estudantes.
Espera-se que os resultados desta pesquisa possam informar e inspirar futuros
estudos sobe os discentes negros gays na universidade, bem como explorar as
políticas públicas e ações destinadas a promover a equidade e a justiça social no
ensino superior e na sociedade em geral.
