A UTILIZAÇÃO DE FUNÇÕES QUADRÁTICAS NO LANÇAMENTO DE FOGUETE DE GARRAFA PET

Abstract

Resumo As Olimpíadas Brasileira de Astronomia nas escolas de Ensino Básico proporciona ao ensino de Matemática um instrumento primordial para a construção e lançamento de foguetes de garrafa PET em competições educacionais. O lançamento de foguetes de garrafa PET é uma atividade educacional simples e acessível tanto material, pedagógico, como financeiramente e que permite explorar os princípios científicos da matemática que permeiam lançamentos de foguetes espaciais. Considerando a relevância do lançamento de foguetes de garrafa PET como metodologia de ensino de matemática, buscamos com este estudo proporcionar aos alunos do ensino médio uma experiência de aprendizado no ensino das funções quadráticas de forma mais lúdica e que seja acessível ao contexto social dos alunos. O trabalho tem como objetivo, dada as experiências metodológicas aqui desenvolvidas, ampliar o conhecimento matemático dos alunos do ensino médio, estimulando-os no aprendizado científico. A conciliação com o contexto social em que os alunos estão inseridos promoverá uma boa formação tanto em matemática como em Astronomia. Assim, o estudo poderá otimizar o ensino de matemática conjugado com o projeto de lançamentos de foguetes de garrafa PET, contribuirá para o desenvolvimento do ensino de Matemática e, desse modo, incentivar para que os alunos possam seguir carreira acadêmica e profissionais inovadores.

Abstract The Brazilian Astronomy Olympics in Basic Education schools provides the teaching of Mathematics with a primordial instrument for the construction and launch of PET bottle rockets in educational competitions. Launching PET bottle rockets is a simple and accessible educational activity, both materially, pedagogically and financially, which allows exploring the scientific principles of mathematics that permeate space rocket launches. Considering the relevance of launching PET bottle rockets as a methodology for teaching mathematics, this study sought to provide high school students with a learning experience in teaching quadratic functions in a more playful way that is accessible to the students’ social context. The work aims, given the methodological experiences developed here, to expand the mathematical knowledge of high school students, stimulating them in scientific learning. Reconciliation with the social context in which students are inserted will promote good training in both Mathematics and Astronomy. Thus, the study will be able to optimize the teaching of Mathematics in conjunction with the launch project of PET bottle rockets, will contribute to the development of Mathematics teaching and, in this way, encourage students to pursue an academic career and innovative professionals.