A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO DE UM VERBO PREFIXADO: uma análise enunciativa do verbo descobrir.

Abstract

RESUMO: As unidades lexicais da língua não são portadoras de um sentido próprio preestabelecido. Este é construído no e pelo enunciado, resultante de interações que a unidade estabelece nas relações textuais, a partir da integração entre cotexto e contexto. Tendo em vista esses aspectos, este trabalho tem como objetivo investigar o processo de construção de sentido do verbo prefixado descobrir na diversidade de suas ocorrências. Para embasar tal pesquisa, adotamos a Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE), tomando como referência, dentre outros, Culioli (1990, 1999, 2010), De Vogüé, Franckel e Paillard (2011) e Paillard (2004; 2007), este que trata dos verbos prefixados. As análises foram realizadas em duas etapas, na primeira, trabalhamos o verbo cobrir, para então, começarmos a entender o funcionamento do verbo prefixado e, na segunda, somente o verbo descobrir. Para este primeiro momento, selecionamos enunciados a partir dos exemplos de acepções de um dicionário geral, Houaiss (2003), visto que precisamos entender o funcionamento da unidade cobrir para poder proceder as análises com a unidade descobrir. Para o segundo momento das análises, foram selecionadas cem (100) ocorrências, como base para a seleção do corpus, dentre as quais, foram utilizadas vinte (20) ocorrências, retiradas de livros da literatura contemporânea e atual que fazem grande sucesso entre os jovens, com data a partir de 2010, além de enunciados recolhidos do google. A escolha por esse tipo de literatura se deve ao fato de buscarmos uma linguagem mais descontraída e usual, possibilitando mais diversidade. O estudo foi realizado de modo a compreender como se dá a ocorrência do prefixo des- no verbo descobrir, destacando quais as possibilidades dessa ocorrência e os fatores que contribuem para a construção de sentido dessa unidade considerada complexa. Observamos que, de acordo com a TOPE, o tratamento dado a um verbo prefixado deve ser diferenciado, não se restringindo apenas a uma simples junção de um prefixo a uma base na qual o prefixo traz uma significação e altera o sentido da base. Como resultado dessa pesquisa, pudemos constatar que o verbo prefixado descobrir tem características peculiares que não se restringem, em termos de contraste, ao sentido de cobrir e nem tampouco representa somente uma oposição a cobrir. As ocorrências apontam para uma noção específica de descobrir, aquela de valor material, que diz respeito a retirar o que esconde um encobre um determinado elemento e que faz oposição a cobrir. As outras ocorrências resultaram em seis sinônimos locais de valores abstratos que foram: encontrar, perceber, tomar conhecimento, identificar, desvendar e conhecer. Ao que parece, nestes casos, o prefixo não pode mais ser identificado e a unidade assume características de uma palavra primitiva com identidade própria. No entanto, percebemos que a unidade cobrir continua a se atualizar no espaço do prefixo des-.................RÉSUMÉ Les unités lexicales de la langue ne sont pas porteurs d’un sens propre préétabli. Ceci est construit dans et pour l’énoncé qui résulte d’interréactions que l’unité établit aux relations textuelles, à partir de l’intégration entre co-texte et contexte. Compte tenu de ces aspects, le présent travail vise à étudier le processus de construction du sens vers le verbe préfixé, découvrir dans la diversité de ses occurrences. Pour soutenir cette recherche, nous avons adopté la Théorie des Opérations Prédicatives et Enonciatives (TOPE), en référence, entre autres, Culioli (1990, 1999, 2010), De Vogüé, Franckel et Paillard (2011) et Paillard (2004, 2007) ce qui traite des verbes préfixés. Les analyses ont été effectuées en deux étapes, dans la première, nous avons travaillé le verbe couvrir, puis commencé à comprendre le fonctionnement du verbe préfixé et, dans la seconde, seulement le verbe découvrir. Pour cette première étape, nous avons sélectionné des énoncés d’un dictionnaire général, Houaiss (2003), compte tenu que on a besoin de comprendre le foctionemment de l’unité couvrir pour pouvoir conduit les analyses avec l’unité découvrir. Pour la deuxième étape des analyses, nous avons sélectionné une centaine (100) d’occurrences, comme base pour la sélection du corpus, parmi lesquelles vingt (20) occurrences utilisées qui ont été prises dans les livres de la littérature contemporaine, produite à partir de 2010, en plus des énoncées collectées sur google. Le choix pour ce type de litterature est pourquoi on cherche un langage plus décontracté et usuel, en possilitant plus de diversité. L’étude a été menée afin de comprendre l’apparition du préfixe dé- dans le verbe découvrir, mettant en évidence les possibilités de cette occurrence et les facteurs qui contribuent à la construction du sens de cette unité considerée complexe. Nous notons que, selon TOPE, le traitement donné à un verbe préfixé doit être differencié, ne se limitant pas à une simple combinaison d’un préfixe et d’une base dans lesquels le préfixe donne une signification et change le sens de la base. À la suíte de cette recherche, nous avons constaté que le verbe préfixé découvrir a des caractéristiques particulières qui ne sont pas limitées, en terme de contraste, au sens de couvrir qui ne se limite pas seulement à une opposition à couvrir. Les occurrences indiquent une notion spécifique de couvrir, lequelle qui a une valeur matérielle, ce qui concerne à retirer ce qui cache ou qui dissimule un élément determiné et qui s’oppose à découvrir. Les autres occurrences ont pour résultat six valeurs abstraites qui ont été les synonymes: trouver, percevoir, savoir, identifier, dévoiler et connaître. Il semble que, dans ces cas, le préfixe ne peut plus être identifié et l’unité prend des caractéristiques d’un mot primitif avec sa propre identité. Cependant, on percevoit que l’unité couvrir continue à s’actualiser dans l’espace du prefixe des-.