RESUMO No novo ensino médio, o que muda no ensino de Física? A Física enquanto um corpo de conhecimento estruturado permanece sendo a mesma, com suas leis e princípios reconhecidos e estabelecidos, ainda que continuamente ...

RESUMO Este estudo tem como tema o desenvolvimento do “jogo didático de trilha e suas possibilidades na mediação do ensino de Óptica Geométrica”. Diante do desafio de ensinar de Física no Ensino Médio, onde são frequentes ...

RESUMO: O uso de atividades lúdicas na educação é um recurso que favorece uma aprendizagem prazerosa e divertida. O ensino de um modo geral enfrenta dificuldade em alcançar seu objetivo essencial, uma aprendizagem realmente ...

RESUMO: No contexto deste estudo, desenvolvemos uma proposta de produção e simulação de vídeos de curta metragem sobre instrumentos ópticos. Neste sentido, o estudo norteia-se pela seguinte questão problema: Como a ...

RESUMO: Este estudo tem como tema o ensino dos conceitos de corrente elétrica, resistência elétrica e potência elétrica direcionado à Educação Básica com mediação de uma sequência de ensino investigativa, tendo como base ...

RESUMO Este trabalho foi desenvolvido na escola Militar Tiradentes IV, município de Caxias, Estado do Maranhão. Os alunos participantes da pesquisa cursavam o segundo ciclo do Ensino Fundamental, no nono ano. A intervenção ...

RESUMO: Na presente pesquisa buscou-se reaproximar a História da Ciência do Ensino de Ciência, através de textos históricos e da experimentação. Com o objetivo de verificar o contexto social, cultural e político de algumas ...

RESUMO: O Ensino no Brasil enfrenta muitos desafios, sendo que na escola pública estas questões ganham contornos de drama, pelos graves problemas do nosso sistema educacional. Com o Ensino de Física, tem um agravante ...

RESUMO: A dissertação sob o título Sequência Didática com atividades teórico-prática sobre o Estudo de Circuitos Elétricos Simples, partiu do seguinte problema: Como a Sequência Didática com atividades teórico-prática pode ...

RESUMO O presente trabalho apresenta como título “Sequência Didática Interativa (SDI) como instrumento na mediação da aprendizagem significativa dos conceitos da Física ondulatória”. Ancorou-se no seguinte problema de ...