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org.jdom.IllegalDataException: The data "GEOPATRIMÔNIO DOS MUNICÍPIOS DE BOQUEIRÃO DO PIAUÍ, CAMPO MAIOR, JATOBÁ DO PIAUÍ E NOSSA SENHORA NAZARÉ, PI / BRASIL
CHAVES, Ana Carolina
RESUMO
Atualmente a temática da geodiversidade vem exponencialmente assumindo relevantes
contribuições na Ciência, ampliando este campo do conhecimento com riqueza de informações acerca dos diversos elementos da geodiversidade encontrados no planeta terra. A geodiversidade e seus temas associados estão em constante evolução e em contínuo destaque no cenário científico internacional e nacional. O Brasil, um país de dimensões continentais e grande riqueza abiótica ainda dispõem de poucos levantamentos acerca de sua geodiversidade, notadamente para a região Nordeste, neste sentido, essa pesquisa se propôs a realizar um levantamento da geodiversidade e do geopatrimônio dos municípios Boqueirão do Piauí, Campo Maior, Jatobá do Piauí e Nossa Senhora de Nazaré, localizados no Território dos Carnaubais, na mesorregião noroeste piauiense, microrregião de Campo Maior- PI. Como objetivos específicos destacam-se: i) Inventariar e quantificar o geopatrimônio da área de
estudo; ii) Elaborar um roteiro geoturístico considerando o geopatrimônio inventariado e
quantificado; iii) Propor roteiros geoeducativos e oficinas educativa para fins de divulgação da temática e do geopatrimônio dos municípios estudados e iv) desenvolver/realizar oficinas didático-pedagógicas em escola pública da área de estudo. A escolha da área de estudo justifica￾se pela busca da difusão e valorização da temática da Geodiversidade, além do estudo ofereceruma expressiva contribuição acerca do potencial da geodiversidade da área inventariada, bem como ser potencializador de atividades geoturísticas e geoeducativas. A metodologia empregada para a inventariação do geopatrimônio fundamentou-se em Araújo (2021); para a quantificação do geopatrimônio foi empregada à metodologia de Pereira (2006); a proposta de
elaboração de roteiro geoturístico se apoia em Silva (2017), Silva (2020), Lopes (2020) e
Ferreira (2021); o roteiro geoeducativo foi adaptado de Maciel (2020), as oficinas geodidáticas que visam disseminar conhecimentos acerca da geodiversidade e do geopatrimônio da área de estudo, fundamentaram-se na proposta metodológica de Moreira (2014), Silva e Moura-Fé (2020) e Rêgo (2018). Foram inventariados 18 locais de relevante interesse (LRI) na área de estudo, tendo sido os mesmos após a quantificação enquadrados conforme parâmetroestabelecido em geomorfossítios aqueles que apresentaram alto valor considerando o parâmetro geomorfológico, em um total de 11 e sítios de geodiversidade aqueles com relevância baseado em outros valores (turísticos, cultural, econômico, etc.), e com baixo valor geomorfológico, em um total de 07 sítios de geodiversidade inventariados. Porterior a inventariação foram selecionados 10 locais (geomorfossítios e sítios da geodiversidade) para divulgação, considerando o percurso entre os mesmos, a acessibilidade, a disponibilidade de serviços de
apoio próximos aos geomorfossítios e aos sítios da geodiversidade. Na proposta constam osseguinte locais:
1- Geomorfossítio Mirante do Cruzeiro
2-Geomorfossítio Mirante dos Morros,
3-Geomorfossítio Cachoeiras Morro de Santo Antônio,
4-Geomorfossítio Açude Corredores,
5-Geomorfossítio Cachoeira Cevada I,
6-Geomorfossítio Cachoeira Cevada II no município de
Campo Maior, seguidas pelo
7-Geomorfossítio Cachoeira da Bica e
8-Geomorfossítio
Cachoeira Furnas no município de Jatobá do Piauí, na sequência
9-Geomorfossítio Piscinas Naturais em Boqueirão do Piauí e finalizado pelo
10- Geomorfossítio Cânions do Funil no município de Nossa Senhora de Nazaré. Buscando difundir e instituir a promoção dos geomorfossítios e dos sítios da geodiversidade foram propostos roteiros geoeducativosintegrados entre os municípios e ainda a realização de 3 oficinas de difusão da temática geodiversidade (conteúdos de geomorfologia, pedologia e hidrologia) associadas aos geomorfossítios e sítios da geodiversidade inventariados com alunos do 6º ano, do ensino fundamental da educação básica embasada na BNCC de Geografia. Considerando a relevância dos dados obtidos e a exitosa experiência no que se refere a aplicabilidade das oficinas recomenda-se a ampliação de pesquisas semelhantes a esta para os demais municípios piauienses, posto a rica geodiversidade e geopatrimônio do Estado.


ABSTRACT
Currently, the theme of geodiversity has been exponentially assuming relevant contributions in
Science, expanding this field of knowledge with a wealth of information about the various
elements of geodiversity found on planet earth. Geodiversity and its associated themes are in
constant evolution and in continuous prominence in the international and national scientific
scenario. Brazil, a country of continental dimensions and great abiotic richness, still has few
surveys about its geodiversity, notably for the Northeast region, in this sense, this research proposed to carry out a survey of the geodiversity and the geoheritage of the Boqueirão do Piauí municipalities, Campo Maior, Jatobá do Piauí and Nossa Senhora de Nazaré, located in the Territory of Carnaubais, in the northwest mesoregion of Piauí, micro-region of Campo Maior￾PI. As specific objectives, the following stand out: i) Inventory and quantify the geoheritage of the study area; ii) Develop a geotourism itinerary considering the inventoried and quantified geoheritage; iii) Propose geo-educational itineraries and educational workshops for the purpose of disseminating the theme and the geoheritage of the municipalities studied and iv) developing/carrying out didactic-pedagogical workshops in a public school in the study area. The choice of the study area is justified by the search for the diffusion and valorization of the Geodiversity theme, in addition to the study offering an expressive contribution about the geodiversity potential of the inventoried area, as well as being a potentializer of geotourism and
geoeducational activities. The methodology used for the geoheritage inventory was based on Araújo (2021); for the quantification of the geoheritage, the methodology of Pereira (2006) was used; the proposal for the elaboration of a geotourist itinerary is supported by Silva (2017), Silva (2020), Lopes (2020) and Ferreira (2021); the geoeducational script was adapted from Maciel (2020), the geodidactic workshops that aim to disseminate knowledge about the geodiversity and geoheritage of the study area, were based on the methodological proposal of Moreira (2014),Silva and Moura-Fé (2020) and Rêgo (2018). Eighteen sites of relevant interest (LRI) in the study area were inventoried, and after quantification, those that presented a high value considering the geomorphological parameter were classified according to the parameter
established in geomorphosites, in a total of 11 and sites of geodiversity were those with
relevance based on other values (tourist, cultural, economic, etc.), and with low
geomorphological value, in a total of 07 inventoried geodiversity sites. After the inventory, 10 sites (geomorphosites and geodiversity sites) were selected for dissemination, considering the route between them, accessibility, and availability of support services close to geomorphosites and geodiversity sites. The proposal includes the following locations:
1- Mirante do Cruzeiro Geomorphosite,
2-Mirante dos Morros Geomorphosite,
3-Cachoeiras Morro de Santo Antônio
Geomorphosite,
4-Açude Corredores Geomorphosite,
5-Cachoeira Cevada I Geomorphosite,
6-Cachoeira Cevada II Geomorphosite in municipality of Campo Maior, followed by
7-Geomorphosite Cachoeira da Bica and
8-Geomorphosite Cachoeira Furnas in the municipality of Jatobá do Piauí, followed by
9-Geomorphosite Piscinas Naturais in Boqueirão do Piauí and
finished by
10-Geomorphosite Cânions do Funil in the municipality of Nossa Lady of Nazareth.
Seeking to disseminate and institute the promotion of geomorphosites and geodiversity sites, integrated geoeducational itineraries were proposed between the municipalities and also the holding of 3 workshops on the dissemination of the geodiversity theme (geomorphology, pedology and hydrology contents) associated with the geomorphosites and geodiversity sites inventoried with students of the 6th year, of the fundamental education of basic education based on the BNCC of Geography. Considering the relevance of the data obtained and the successful experience with regard to the applicability of the workshops, it is recommended to expand similar research to the other municipalities in Piauí, given the rich geodiversity and geoheritage of the State.
Orientadora: Profa. Dra. Cláudia Maris Sabóia de Aquino.
Examinador interno: Prof. Dr. Gustavo Souza Valladares.
Examinador externo: Prof. Dr. Ivamauro Ailton de Sousa Silva( UFPAA).
Examinador externo; Prof. Dr. Lucivânio Jatoba de Oliveira( UFPE).
" is not legal for a JDOM character content: 0xfffe is not a legal XML character.

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org.jdom.IllegalDataException: The data "GEOPATRIMÔNIO DOS MUNICÍPIOS DE BOQUEIRÃO DO PIAUÍ, CAMPO  MAIOR, JATOBÁ DO PIAUÍ E NOSSA SENHORA NAZARÉ, PI / BRASIL
CHAVES, Ana Carolina
RESUMO
Atualmente a temática da geodiversidade vem exponencialmente assumindo relevantes 
contribuições na Ciência, ampliando este campo do conhecimento com riqueza de informações acerca dos diversos elementos da geodiversidade encontrados no planeta terra. A geodiversidade e seus temas associados estão em constante evolução e em contínuo destaque no cenário científico internacional e nacional. O Brasil, um país de dimensões continentais e grande riqueza abiótica ainda dispõem de poucos levantamentos acerca de sua geodiversidade, notadamente para a região Nordeste, neste sentido, essa pesquisa se propôs a realizar um levantamento da geodiversidade e do geopatrimônio dos municípios Boqueirão do Piauí, Campo Maior, Jatobá do Piauí e Nossa Senhora de Nazaré, localizados no Território dos Carnaubais, na mesorregião noroeste piauiense, microrregião de Campo Maior- PI. Como objetivos específicos destacam-se: i) Inventariar e quantificar o geopatrimônio da área de 
estudo; ii) Elaborar um roteiro geoturístico considerando o geopatrimônio inventariado e 
quantificado; iii) Propor roteiros geoeducativos e oficinas educativa para fins de divulgação da temática e do geopatrimônio dos municípios estudados e iv) desenvolver/realizar oficinas didático-pedagógicas em escola pública da área de estudo. A escolha da área de estudo justifica￾se pela busca da difusão e valorização da temática da Geodiversidade, além do estudo ofereceruma expressiva contribuição acerca do potencial da geodiversidade da área inventariada, bem como ser potencializador de atividades geoturísticas e geoeducativas. A metodologia empregada para a inventariação do geopatrimônio fundamentou-se em Araújo (2021); para a quantificação do geopatrimônio foi empregada à metodologia de Pereira (2006); a proposta de 
elaboração de roteiro geoturístico se apoia em Silva (2017), Silva (2020), Lopes (2020) e 
Ferreira (2021); o roteiro geoeducativo foi adaptado de Maciel (2020), as oficinas geodidáticas que visam disseminar conhecimentos acerca da geodiversidade e do geopatrimônio da área de estudo, fundamentaram-se na proposta metodológica de Moreira (2014), Silva e Moura-Fé (2020) e Rêgo (2018). Foram inventariados 18 locais de relevante interesse (LRI) na área de estudo, tendo sido os mesmos após a quantificação enquadrados conforme parâmetroestabelecido em geomorfossítios aqueles que apresentaram alto valor considerando o parâmetro geomorfológico, em um total de 11 e sítios de geodiversidade aqueles com relevância baseado em outros valores (turísticos, cultural, econômico, etc.), e com baixo valor geomorfológico, em um total de 07 sítios de geodiversidade inventariados. Porterior a inventariação foram selecionados 10 locais (geomorfossítios e sítios da geodiversidade) para divulgação, considerando o percurso entre os mesmos, a acessibilidade, a disponibilidade de serviços de 
apoio próximos aos geomorfossítios e aos sítios da geodiversidade. Na proposta constam osseguinte locais: 
1- Geomorfossítio Mirante do Cruzeiro
 2-Geomorfossítio Mirante dos Morros, 
3-Geomorfossítio Cachoeiras Morro de Santo Antônio, 
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Campo Maior, seguidas pelo 
7-Geomorfossítio Cachoeira da Bica e
 8-Geomorfossítio
Cachoeira Furnas no município de Jatobá do Piauí, na sequência
 9-Geomorfossítio Piscinas Naturais em Boqueirão do Piauí e finalizado pelo
 10- Geomorfossítio Cânions do Funil no município de Nossa Senhora de Nazaré. Buscando difundir e instituir a promoção dos geomorfossítios e dos sítios da geodiversidade foram propostos roteiros geoeducativosintegrados entre os municípios e ainda a realização de 3 oficinas de difusão da temática geodiversidade (conteúdos de geomorfologia, pedologia e hidrologia) associadas aos geomorfossítios e sítios da geodiversidade inventariados com alunos do 6º ano, do ensino fundamental da educação básica embasada na BNCC de Geografia. Considerando a relevância dos dados obtidos e a exitosa experiência no que se refere a aplicabilidade das oficinas recomenda-se a ampliação de pesquisas semelhantes a esta para os demais municípios piauienses, posto a rica geodiversidade e geopatrimônio do Estado.


                                                            ABSTRACT
Currently, the theme of geodiversity has been exponentially assuming relevant contributions in 
Science, expanding this field of knowledge with a wealth of information about the various 
elements of geodiversity found on planet earth. Geodiversity and its associated themes are in 
constant evolution and in continuous prominence in the international and national scientific 
scenario. Brazil, a country of continental dimensions and great abiotic richness, still has few 
surveys about its geodiversity, notably for the Northeast region, in this sense, this research proposed to carry out a survey of the geodiversity and the geoheritage of the Boqueirão do Piauí municipalities, Campo Maior, Jatobá do Piauí and Nossa Senhora de Nazaré, located in the Territory of Carnaubais, in the northwest mesoregion of Piauí, micro-region of Campo Maior￾PI. As specific objectives, the following stand out: i) Inventory and quantify the geoheritage of the study area; ii) Develop a geotourism itinerary considering the inventoried and quantified geoheritage; iii) Propose geo-educational itineraries and educational workshops for the purpose of disseminating the theme and the geoheritage of the municipalities studied and iv) developing/carrying out didactic-pedagogical workshops in a public school in the study area. The choice of the study area is justified by the search for the diffusion and valorization of the Geodiversity theme, in addition to the study offering an expressive contribution about the geodiversity potential of the inventoried area, as well as being a potentializer of geotourism and 
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1- Mirante do Cruzeiro Geomorphosite,
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Geomorphosite, 
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9-Geomorphosite Piscinas Naturais in Boqueirão do Piauí and 
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Seeking to disseminate and institute the promotion of geomorphosites and geodiversity sites, integrated geoeducational itineraries were proposed between the municipalities and also the holding of 3 workshops on the dissemination of the geodiversity theme (geomorphology, pedology and hydrology contents) associated with the geomorphosites and geodiversity sites inventoried with students of the 6th year, of the fundamental education of basic education based on the BNCC of Geography. Considering the relevance of the data obtained and the successful experience with regard to the applicability of the workshops, it is recommended to expand similar research to the other municipalities in Piauí, given the rich geodiversity and geoheritage of the State.
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CHAVES, Ana Carolina
RESUMO
Atualmente a temática da geodiversidade vem exponencialmente assumindo relevantes 
contribuições na Ciência, ampliando este campo do conhecimento com riqueza de informações acerca dos diversos elementos da geodiversidade encontrados no planeta terra. A geodiversidade e seus temas associados estão em constante evolução e em contínuo destaque no cenário científico internacional e nacional. O Brasil, um país de dimensões continentais e grande riqueza abiótica ainda dispõem de poucos levantamentos acerca de sua geodiversidade, notadamente para a região Nordeste, neste sentido, essa pesquisa se propôs a realizar um levantamento da geodiversidade e do geopatrimônio dos municípios Boqueirão do Piauí, Campo Maior, Jatobá do Piauí e Nossa Senhora de Nazaré, localizados no Território dos Carnaubais, na mesorregião noroeste piauiense, microrregião de Campo Maior- PI. Como objetivos específicos destacam-se: i) Inventariar e quantificar o geopatrimônio da área de 
estudo; ii) Elaborar um roteiro geoturístico considerando o geopatrimônio inventariado e 
quantificado; iii) Propor roteiros geoeducativos e oficinas educativa para fins de divulgação da temática e do geopatrimônio dos municípios estudados e iv) desenvolver/realizar oficinas didático-pedagógicas em escola pública da área de estudo. A escolha da área de estudo justifica￾se pela busca da difusão e valorização da temática da Geodiversidade, além do estudo ofereceruma expressiva contribuição acerca do potencial da geodiversidade da área inventariada, bem como ser potencializador de atividades geoturísticas e geoeducativas. A metodologia empregada para a inventariação do geopatrimônio fundamentou-se em Araújo (2021); para a quantificação do geopatrimônio foi empregada à metodologia de Pereira (2006); a proposta de 
elaboração de roteiro geoturístico se apoia em Silva (2017), Silva (2020), Lopes (2020) e 
Ferreira (2021); o roteiro geoeducativo foi adaptado de Maciel (2020), as oficinas geodidáticas que visam disseminar conhecimentos acerca da geodiversidade e do geopatrimônio da área de estudo, fundamentaram-se na proposta metodológica de Moreira (2014), Silva e Moura-Fé (2020) e Rêgo (2018). Foram inventariados 18 locais de relevante interesse (LRI) na área de estudo, tendo sido os mesmos após a quantificação enquadrados conforme parâmetroestabelecido em geomorfossítios aqueles que apresentaram alto valor considerando o parâmetro geomorfológico, em um total de 11 e sítios de geodiversidade aqueles com relevância baseado em outros valores (turísticos, cultural, econômico, etc.), e com baixo valor geomorfológico, em um total de 07 sítios de geodiversidade inventariados. Porterior a inventariação foram selecionados 10 locais (geomorfossítios e sítios da geodiversidade) para divulgação, considerando o percurso entre os mesmos, a acessibilidade, a disponibilidade de serviços de 
apoio próximos aos geomorfossítios e aos sítios da geodiversidade. Na proposta constam osseguinte locais: 
1- Geomorfossítio Mirante do Cruzeiro
 2-Geomorfossítio Mirante dos Morros, 
3-Geomorfossítio Cachoeiras Morro de Santo Antônio, 
4-Geomorfossítio Açude Corredores, 
5-Geomorfossítio Cachoeira Cevada I, 
6-Geomorfossítio Cachoeira Cevada II no município de 
Campo Maior, seguidas pelo 
7-Geomorfossítio Cachoeira da Bica e
 8-Geomorfossítio
Cachoeira Furnas no município de Jatobá do Piauí, na sequência
 9-Geomorfossítio Piscinas Naturais em Boqueirão do Piauí e finalizado pelo
 10- Geomorfossítio Cânions do Funil no município de Nossa Senhora de Nazaré. Buscando difundir e instituir a promoção dos geomorfossítios e dos sítios da geodiversidade foram propostos roteiros geoeducativosintegrados entre os municípios e ainda a realização de 3 oficinas de difusão da temática geodiversidade (conteúdos de geomorfologia, pedologia e hidrologia) associadas aos geomorfossítios e sítios da geodiversidade inventariados com alunos do 6º ano, do ensino fundamental da educação básica embasada na BNCC de Geografia. Considerando a relevância dos dados obtidos e a exitosa experiência no que se refere a aplicabilidade das oficinas recomenda-se a ampliação de pesquisas semelhantes a esta para os demais municípios piauienses, posto a rica geodiversidade e geopatrimônio do Estado.


                                                            ABSTRACT
Currently, the theme of geodiversity has been exponentially assuming relevant contributions in 
Science, expanding this field of knowledge with a wealth of information about the various 
elements of geodiversity found on planet earth. Geodiversity and its associated themes are in 
constant evolution and in continuous prominence in the international and national scientific 
scenario. Brazil, a country of continental dimensions and great abiotic richness, still has few 
surveys about its geodiversity, notably for the Northeast region, in this sense, this research proposed to carry out a survey of the geodiversity and the geoheritage of the Boqueirão do Piauí municipalities, Campo Maior, Jatobá do Piauí and Nossa Senhora de Nazaré, located in the Territory of Carnaubais, in the northwest mesoregion of Piauí, micro-region of Campo Maior￾PI. As specific objectives, the following stand out: i) Inventory and quantify the geoheritage of the study area; ii) Develop a geotourism itinerary considering the inventoried and quantified geoheritage; iii) Propose geo-educational itineraries and educational workshops for the purpose of disseminating the theme and the geoheritage of the municipalities studied and iv) developing/carrying out didactic-pedagogical workshops in a public school in the study area. The choice of the study area is justified by the search for the diffusion and valorization of the Geodiversity theme, in addition to the study offering an expressive contribution about the geodiversity potential of the inventoried area, as well as being a potentializer of geotourism and 
geoeducational activities. The methodology used for the geoheritage inventory was based on Araújo (2021); for the quantification of the geoheritage, the methodology of Pereira (2006) was used; the proposal for the elaboration of a geotourist itinerary is supported by Silva (2017), Silva (2020), Lopes (2020) and Ferreira (2021); the geoeducational script was adapted from Maciel (2020), the geodidactic workshops that aim to disseminate knowledge about the geodiversity and geoheritage of the study area, were based on the methodological proposal of Moreira (2014),Silva and Moura-Fé (2020) and Rêgo (2018). Eighteen sites of relevant interest (LRI) in the study area were inventoried, and after quantification, those that presented a high value considering the geomorphological parameter were classified according to the parameter 
established in geomorphosites, in a total of 11 and sites of geodiversity were those with 
relevance based on other values (tourist, cultural, economic, etc.), and with low 
geomorphological value, in a total of 07 inventoried geodiversity sites. After the inventory, 10 sites (geomorphosites and geodiversity sites) were selected for dissemination, considering the route between them, accessibility, and availability of support services close to geomorphosites and geodiversity sites. The proposal includes the following locations: 
1- Mirante do Cruzeiro Geomorphosite,
2-Mirante dos Morros Geomorphosite,
3-Cachoeiras Morro de Santo Antônio 
Geomorphosite, 
4-Açude Corredores Geomorphosite,
5-Cachoeira Cevada I Geomorphosite,
6-Cachoeira Cevada II Geomorphosite in municipality of Campo Maior, followed by 
7-Geomorphosite Cachoeira da Bica and  
8-Geomorphosite Cachoeira Furnas in the municipality of Jatobá do Piauí, followed by 
9-Geomorphosite Piscinas Naturais in Boqueirão do Piauí and 
finished by 
10-Geomorphosite Cânions do Funil in the municipality of Nossa Lady of Nazareth. 
Seeking to disseminate and institute the promotion of geomorphosites and geodiversity sites, integrated geoeducational itineraries were proposed between the municipalities and also the holding of 3 workshops on the dissemination of the geodiversity theme (geomorphology, pedology and hydrology contents) associated with the geomorphosites and geodiversity sites inventoried with students of the 6th year, of the fundamental education of basic education based on the BNCC of Geography. Considering the relevance of the data obtained and the successful experience with regard to the applicability of the workshops, it is recommended to expand similar research to the other municipalities in Piauí, given the rich geodiversity and geoheritage of the State.
Orientadora: Profa. Dra. Cláudia Maris Sabóia de Aquino.
Examinador interno: Prof. Dr. Gustavo Souza Valladares.
Examinador externo: Prof. Dr. Ivamauro Ailton de Sousa Silva( UFPAA).
Examinador externo; Prof. Dr. Lucivânio Jatoba de Oliveira( UFPE).
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